Realizzazione sia di nuovi asili nido e/o scuole materne e/o elementari, sia nuove mense scolastiche, oltre a riqualificare impianti sportivi presenti nelle aree esterne ed a efficientare scuole particolarmente obsolete.
Continue readingBari, sparatoria al San Paolo: gambizzato il 38enne Fabio De Marzo. Colpi di pistola esplosi vicino a scuole
Al momento è escluso un collegamento con l’agguato del 19 marzo scorso, dove furono colpiti in auto un pregiudicato 23enne e la sua fidanzata 15enne.Â
Continue readingPurificatori d’aria a scuola, i presidi: “Soldi ben spesi efficaci oltre il Covid”
Gli istituti scolastici del Barese negli ultimi mesi hanno investito parecchie risorse in purificatori e sanificatori. Che spese sono state fatte? Come sono state investite le risorse? Quinto Potere si è recato in tre scuole per indagare.
Continue readingMargherita di Savoia, troppi contagi tra i bambini: sindaco chiude 6 scuole fino a gennaio
Il sindaco ha disposto l’interruzione della didattica in presenza per 6 scuole cittadine a causa dell’aumento dei contagi.
Continue reading“Salvate i bimbi, governo nazista”: a Bari scritte no vax sui muri delle scuole
La denuncia sui social dell’assessore Paola Romano: “Non si possono paragonare le misure governative per fermare il dilagare dell’epidemia al nazismo”.
Continue readingCasamassima, tre scuole prese di mira dai ladri: alunni costretti a casa
Tre sono le scuole di Casamassima colpite dai ladri questa notte. Si tratta dei plessi dell’Istituto Comprensivo Alighieri, Rodari e Collodi.
I ladri, stando a quanto siamo riusciti ad apprendere, sono riusciti ad entrare indisturbati all’interno degli istituti per rubare il contenuto delle casse dei distributori automatici per poi fare visita in alcune aule. Al momento non si conosce l’entità dei danni causati.
Gli alunni, secondo alcune indiscrezioni, questa mattina sono stati costretti a rimanere a casa. Duro lo sfogo degli insegnanti dell’Istituto Comprensivo Rodari – Alighieri che hanno definito l’atto come “negazione della libertà ”.






